Sistema de Creditos
La asignación de créditos a las asignaturas se basa en el “tiempo total” dedicado por el estudiante en la asignatura (horas de estudio en aula y horas de estudio individual). Se adopta un sistema de creditaje, con Treinta (30) horas de dedicación total del estudiante u horas de estudio equivalentes a un (1) crédito en el pregrado y con Cuarenta (40) horas de dedicación del estudiante u horas de estudio equivalentes a un (1) crédito en el postgrado. Esta metodología se basa en criterios de acreditación del “European Credit Transfer and Accumulation System” (Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos) que es un sistema utilizado por las universidades europeas para convalidar asignaturas. Tal sistema será el único en vigencia para 2010 en Europa. Una de las principales motivaciones es la integración e intercambio de los estudiantes en un marco continental. El ECTS hace referencia al trabajo en clase y fuera de ella. Es decir, indica cuánto tiempo tiene que dedicar el alumno a una materia para poder aprenderla y aprobarla. El número de créditos es el máximo que se podrá establecer de acuerdo al tiempo disponible del estudiante
La asignación de créditos adoptada la carrera para asignaturas de carácter teórico y práctico, es la siguiente:
Asignación de Horas y Créditos a las Asignaturas
Asignatura |
Horas Estudio Semana |
Semanas Semestre |
Horas Semestre |
Créditos |
|||
Estudio en Aula |
Estudio Individual |
Total |
|||||
Pregrado |
Teórica | 4 |
2 |
6 |
20 |
120 |
4,00 |
| Práctica | 3 |
0 |
3 |
20 |
60 |
2,00 |
|
| Titulación | 4 |
26 |
30 |
20 |
600 |
20,00 |
|
Postgrado |
Teórica | 4 |
4 |
8 |
20 |
160 |
4,00 |
| Práctica | 4 |
4 |
8 |
20 |
160 |
4,00 |
|
| Titulación | 4 |
36 |
40 |
20 |
800 |
20,00 |
|
En una asignatura teórica de pregrado, se dispondrán de 4 horas aula o presenciales por semana, y el estudiante dedicará 2 horas de estudio individual o no presenciales, totalizando 6 horas de dedicación por una asignatura teórica por semana. El análisis para una asignatura práctica es semejante, sin embargo, la filosofía para estas implica que el estudiante debe desarrollar su aprendizaje en laboratorio o taller. La presentación de reportes de taller y/o laboratorio podrán incluirse en las horas aula. El carácter de éstas asignaturas hace que la habilidad de operación o habilidad manual sea la que más se utilice en las horas aula por lo que su diseño debe estar orientado a la obtención de habilidades manuales buscando el equilibrio que naturalmente deberán tener con la teoría. Las asignaturas que no siguen este patrón son los trabajos de titulación